El 28 de junio de 2026 conmemoramos la fundación de nuestra querida Escuela Freudiana de Buenos Aires que tuvo lugar el 28 de junio de 1974. Refundada el 3 de agosto de 1985. Con tal motivo nos reunimos a dialogar el martes 30 de junio en el tradicional Espacio de los Martes a las 12h con los miembros fundadores, Benjamín Domb e Isidoro Vegh y el conjunto de los miembros de la Escuela y la comunidad psicoanalítica que nos acompaña.

52 años haciendo Escuela, sosteniendo nuestro único pacto con el Psicoanálisis en el surco tajante de la verdad abierto por Freud y extendido por Lacan, como leemos en las actas de Refundación.

En la Escuela tenemos un proyecto en común que nos reúne al conjunto de los miembros: el desarrollo y porvenir del Psicoanálisis -como antecedente lógico respecto de la enseñanza-. Esto depende de nosotros, los analistas, que reunidos en Convergencia, Movimiento Lacaniano por el Psicoanálisis Freudiano, en las Reuniones Lacanoamericanas, en Grupos de trabajo, Carteles apostamos a hacer avanzar el discurso que fundamenta nuestra praxis. De este desarrollo se desprende lo imposible de una enseñanza -no piramidal- que procura no hacer resistencia al saber, formación del analista que la Escuela toma a su cargo.

52 años en los que hemos mantenido el rumbo. En nuestra Escuela no hay un dogma establecido, hay pluralidad, cada uno sigue sus investigaciones, sus preguntas, aún con divergencias que enriquecen el diálogo. No hay un discurso oficial. Pero tenemos un marco: la Ética del Psicoanálisis.

La Escuela la hacemos entre todos, cada uno desde la función que desempeña.

Lacan en la Proposición del 9 de octubre de 1967 se refiere a La función de nuestra Escuela en tanto que ella presentifica el Psicoanálisis en el mundo, esto nos brinda la oportunidad y asumimos el compromiso de hacer lecturas, desde el campo conceptual que nos es propio, frente a lo real de nuestro tiempo. Pero no solo eso, fundamentalmente nos atañe la vigencia del Psicoanálisis, su ética frente a la desviación que degrada la práctica de la palabra por donde se manifiesta la falta en el saber. El sujeto se realiza en tanto que habla, su verdad se produce cuando el saber balbucea. Práctica discursiva que propicia que el sujeto avance en su deseo.

Venimos trabajando y hoy nos encontramos con una Escuela en funcionamiento que se asienta en dispositivos -Pase, Seminario, Cartel-, el eje es hacer avanzar el discurso del Psicoanálisis.

Leemos en el Proyecto de Dirección 2025:

Entrada y permanencia son pensados en banda de Moebius, ocurren cada vez, cada instante en que causados por el deseo del analista jugado en la extensión elegimos entrar y hacer Escuela, “No permanecer ni transcurrir, no es perdurar” [1] sino honrar la Escuela Freudiana de Buenos Aires, sus marcas, su trayectoria, el trabajo de sus fundadores, el de todas las Comisiones directivas y el de sus miembros a quienes agradezco por su indeclinable posición ética que permite construir y sostener una estructura que apuesta al porvenir del Psicoanálisis.

P/ Comisión Directiva

María Eugenia Vila

Stella Maris Rivadero

Ana Dekmak

Carolina Coelli

[1] Eladia Blázquez Honrar la vida.